Изкуството на японския маки-е за средно училище

Джина е учител по изкуство повече от 20 години, като е преподавала в съдебната система, в общностни програми за изкуство, както и в училищата.

Студентска работа

Изкуство от Siobhan, 7 клас

Изкуство от Siobhan, 7 клас

Джина Хълс

Техники за лакиране

В продължение на хиляди години процесът на превръщане на дървесна смола в лак, за да добави красота и дълголетие към ежедневните предмети, се практикува и усъвършенства от азиатските майстори.

Техниките, разработени в древна Япония, са най-високо оценени като изобразително изкуство:

  • Лаковото покритие Raden е проектирано със сложни детайли от седеф, инкрустирано дърво и благородни метали.
  • Maki-e, което се превежда като поръсване на снимки и е може би най-красивият лаков софтуер, произвеждан някога.

Пример за лаково покритие Raden

Raden Lacquerware, където тънко полирани черупки се поставят върху повърхността на лаковите изделия.

Raden Lacquerware, където тънко полирани черупки се поставят върху повърхността на лаковите изделия.

Какво е Maki-e?

Срокът Маки-е буквално означава поръсена картина и е Японски лак поръсена със златен или сребърен прах като декорация с помощта на макизуцу или четка кебо. Техниката е разработена главно в Период Хейан (794–1185) и цъфна в Едо Период (1603-1868).

Предметите Maki-e първоначално са били проектирани като предмети за бита на придворните благородници, но скоро те са спечелили по-голяма популярност и са били приети от кралските семейства и военните водачи като символ на властта.

За да създадат различни цветове и текстури, художниците на maki-e използват различни метални прахове:

  • Злато
  • Сребро
  • Мед
  • Месинг
  • водя
  • Алуминий
  • Платина
  • Олово
  • Метални сплави

Бамбукови тръби и меки четки с различни размери се използват за полагане на прахове и изчертаване на фини линии.

Повече студентска работа

Изкуство от Мередит, 7 клас

Изкуство от Мередит, 7 клас

Джина Хълс

Изкуство от Райън, 8 клас

Изкуство от Райън, 8 клас

Джина Хълс

Maki-e Masters

Тъй като се изисква висококвалифицирана майсторска изработка, за да се създаде картина на маки-е, младите художници обикновено преминават през дълги години обучение, за да развият уменията и в крайна сметка да станат майстори на маки-е.

Kōami Dōchō (1410–1478) е първият майстор на лак, свързан с конкретни произведения. Неговите произведения maki-e използват дизайни на различни японски съвременни художници.

Kōami и друг майстор на maki-e, Igarashi Shinsai, са създатели на двете основни школи за производство на лакове в историята на Япония.

Студентска работа

Изкуство от Клер, 7 клас

Изкуство от Клер, 7 клас

Джина Хълс

Цел на този урок

Винаги съм бил очарован от японската култура. Всяка година има поне едно задание, което е изпълнено въз основа на японската култура или история.

Тази година реших да се съсредоточа върху японската техника maki-e и да използвам това умение, за да науча учениците си малко за историята на Япония.

Друга причина, поради която винаги правя японска работа, е тя да бъде включена в събитието за Деня на Япония, което правех всяка година със своите ученици. В този случай класната стая се превръща в чайна в японски стил и се внасят много артефакти от моята колекция, както и колекцията от други, и денят се прекарва силно ангажиран с японската култура. Една година имахме късмета да присъства готвач на суши, който правеше суши на място.

Основните цели на този урок са:

  • Да запознае учениците с японската култура
  • Да запознае учениците с историята на японските лакови техники, а именно maki-e
  • Да покаже на учениците как да направят лесна, съвременна версия на тази форма на изкуство, като създадат илюзията за инкрустиран метал или перла с хартия, боядисана с акрил, нанесена върху дъска.

Студентска работа

Изкуство от Хънтър, 7 клас

Изкуство от Хънтър, 7 клас

Джина Хълс

Студентска работа

Изкуство от Скот, 7 клас

Изкуство от Скот, 7 клас

Джина Хълс

Материали, от които се нуждаете

  • Универсални ПДЧ 5 'x 7'
  • Матов акрилен черен
  • Премиум строителна хартия в:
  1. Злато
  2. Сребро
  3. Бял
  4. Кафяво
  • Лепилни пръчки
  • Лепилни бутилки
  • Жакард Pearl-Ex пигмент в:
  1. Ацтекско злато
  2. Сребро
  3. Бронз
  • Полимерен гланц Среден
  • Ножици
  • Графитни моливи
  • Четки

Студентска работа

Изкуство от Дженифър, 7 клас

Изкуство от Дженифър, 7 клас

Джина Хълс

Подготовка

  1. Подгответе Powerpoint презентация на японска форма на изкуство.
  2. Накарайте учениците да разгледат примери за лакови изделия и други японски форми на изкуство, като рисуване, рисуване с коприна, дърворезби и др.
  3. Имайте различни учебници, удобни за учениците за проучване.
  4. Планирайте пътуване до библиотеката за проучване.

Студентска работа

Изкуство от Виктория, 7 клас

Изкуство от Виктория, 7 клас

Джина Хълс

Студентска работа

Изкуство от Мередит, 7 клас

Изкуство от Мередит, 7 клас

Джина Хълс

Изкуство от Енак, 7 клас

Изкуство от Енак, 7 клас

Джина Хълс

Изкуство от Лорън, 7 клас

Изкуство от Лорън, 7 клас

Джина Хълс

Изкуство от Макензи, 7 клас

Изкуство от Макензи, 7 клас

Джина Хълс

Процеса

  1. Намажете едната страна и краищата на дъската с черна акрилна боя и оставете да изсъхнат.
  2. Боядисвайте и обратната страна.
  3. Направете предварителни скици във вашата скица.
  4. Обяснете концепцията за мозайка и че в тази задача ще бъде използвана простата техника. Това парче ще бъде сглобено като мозайка, с отделни парчета, поставени така, че да образуват цялостна картина.
  5. След като дизайните са направени в книгата за скици, учениците могат да използват този шаблон за дизайн, за да изрежат парчетата от цветните / метални хартии.
  6. Не забравяйте, че пълният дизайн трябва да се побере на дъската 5 'x 7'.
  7. Разпределете по едно парче от всеки цвят рисувана хартия на всеки ученик.
  8. Изрежете фигури от рисуваните парчета хартия въз основа на скиците.
  9. Закрепете фигурите на дъската с помощта на лепило или течно лепило. Установихме, че течното лепило работи най-добре, въпреки че ще отнеме известно време, за да изсъхне. СЪВЕТ: Използвайте лепилната пръчка, за да останете внимателно на място, само в случай, че трябва да преместите.
  10. Поставете отново, ако е необходимо, и отстранете излишното лепило с хартиена кърпа или кърпа.
  11. След като целият дизайн е сглобен на дъската и залепен, нанесете обилно покритие от акрилен гланц по цялата повърхност на парчето.
  12. Оставете го да изсъхне и нанесете втори слой.
  13. Докато вторият слой е все още мокър, внимателно напръскайте прахообразния пигмент Pearl-Ex върху повърхността за вида на лаковото покритие Maki-e. Лекото приложение е най-доброто.
  14. След като средата за гланц изсъхне, отстранете излишния прах, като леко издухате върху нея.
  15. Покажете, като залепите готовата творба върху бял фон.
  16. Студентите могат да подпишат името си на японски, за допълнителна автентичност.

Вижте това видео, за да научите повече за Тайната на Маки-е

Още ресурси за Maki-e

Чували ли сте за японски Maki-e?

2016 Gina Welds Hulse

Коментари

Карло на 03 септември 2019 г .:

Здравей,

Живея в Чикаго и исках да се науча как да правя тази японска лакова техника Maki-e. Бихте ли знаели къде мога да науча инструкции стъпка по стъпка, тъй като бих искал да създам произведение на изкуството за децата си? Как може да се намери и закупи дървесният сок и т.н.?

Благодаря ти

Шанън Хенри от Тексас на 02 септември 2016 г .:

Мислех, че е различно, защото техниката звучи различно, но ми изглеждаше много подобно, докато гледах вашите примери. Благодаря за отличието.

Да, сега нещата са наред. Не беше лесно да започнем отначало след пожара, но имаше и много други предизвикателства, които спъваха напредъка. Животът обаче е пълен с възходи и спадове. Няма начин да се заобиколи това.

Джина Уелдс Хълс (автор) от Rockledge, Флорида на 02 септември 2016 г .:

Здравей Шанмари. Знам точно за какво говорите. Техниката, използвана в това, за което се позовавате, е да се създаде повдигнат релеф, а не техника за инкрустация. Това е много различно от това конкретно парче. Показаните тук са плоски, освен ако след това не се оформят в определена форма.

Толкова съжалявам за къщата ви, но се радвам, че сте добре и се надявам, че всичко се е получило добре след това. Знам, че трябва да е било трудно да се започне отначало.

Благодаря, че се отбихте и споделихте.

Шанън Хенри от Тексас на 02 септември 2016 г .:

Опитах се да коментирам малко след като публикувахте това, но по някаква причина нямаше да публикувам. Мисля, че имаше нещо общо с мобилния сайт на HP. Така или иначе. . .

Върнахте спомени от гимназията. Направихме нещо подобно на това, като използвахме картонена подложка, а след това и други парчета от различни предмети, които да изрежем във форми и да направим повдигнат дизайн с текстура. Покрихме всичко в алуминиево фолио и след това оцветихме върху него с маркер за остри шарки, вярвам. Може би беше боя или нещо друго. След това взехме брилянтно нещо към повдигнатите части. Резултатът беше подобен на някои от парчетата, които споделихте тук. Имах това нещо в портфолио от някои от моите произведения на изкуството през ученическите си години. Всичко изгоря, когато къщата ми го направи през септември 2012 г.

Джина Уелдс Хълс (автор) от Rockledge, Флорида на 31 август 2016 г .:

Определено имаше медитативна среда, която беше създадена по време на този процес. Още от младо момиче бях много очарован от японската култура. Баба ми ми даде книга за Япония и очарованието никога не спираше.

Да, Бог е най-добрият Артист и аз получавам голяма част от вдъхновението си от Неговото платно.

manatita44 от Лондон на 31 август 2016 г .:

Видеото е очарователно! Различно от калиграфията, да, но ми напомня за това. Изисква се същата красота, медитация, интуитивно усещане. Понякога избирате някои интригуващи парчета и ги правите добре. Смея ли да твърдя, че може би някога сте имали японска душа?

Наистина сте артистични! Бог е върховният артист. Да станеш доброволен проводник за Неговите творения наистина е много специално! Алеюя! Похвала!

Джина Уелдс Хълс (автор) от Rockledge, Флорида на 30 август 2016 г .:

Благодаря, Алисия. Радвам се, че ви хареса хъба. Моите ученици наистина харесаха тази задача, макар че беше предизвикателство. Със сигурност обаче те се справиха с предизвикателството, продуцирайки невероятна работа.

Имам много уроци за споделяне, така че мисля, че ще споделя най-интересните си.

Благодаря, че се отбихте и споделихте мислите си. Оценявам отзивите.

Линда Крамптън от Британска Колумбия, Канада на 30 август 2016 г .:

Изкуството, създадено от учениците, е красиво. Обичам техниката, която описахте. Благодарим ви, че споделите интересните идеи както за ученици, така и за учители.